Vino viejo en odres nuevos : una aplicación del método de aprendizaje experiencial para fortalecer la fe práctica en preadolescentes de las Iglesias Presbiterianas del Sínodo Reformado en Barranquilla
Estarita Hoyos, Eliana Esther,
Vino viejo en odres nuevos : una aplicación del método de aprendizaje experiencial para fortalecer la fe práctica en preadolescentes de las Iglesias Presbiterianas del Sínodo Reformado en Barranquilla / Eliana Esther Estarita Hoyos ; asesorado por Jan Van Doleweerd - Recurso electrónico
Trabajo de grado
Bibliografía (página 92)
Formación y propósito del Catecismo Menor de Westminster. -- Utilidad del Catecismo Menor de Westminster en la enseñanza de niños en la historia de las iglesias reformadas. -- Ciclo vital del preadolescente. -- Lecciones. -- Metodología y resultados de la prueba piloto. -- Conclusiones.
Acceso en línea
Esta investigación aborda la necesidad de innovar en la enseñanza del Catecismo Menor de Westminster a preadolescentes (10-14 años) en Iglesias Presbiterianas del Sínodo Reformado en Barranquilla. Busca fortalecer la fe práctica y promover un aprendizaje significativo que conecte la doctrina con la vida diaria y el corazón de los creyentes más jóvenes. Para ello, se fundamenta en el método de aprendizaje experiencial de Kolb, que enfatiza la participación activa y la reflexión a través de cuatro etapas y se adapta a distintos estilos de aprendizaje y al ciclo vital de los pre adolescentes.
Aprendizaje experiencial Preadolescentes Iglesia Práctica Formación
Vino viejo en odres nuevos : una aplicación del método de aprendizaje experiencial para fortalecer la fe práctica en preadolescentes de las Iglesias Presbiterianas del Sínodo Reformado en Barranquilla / Eliana Esther Estarita Hoyos ; asesorado por Jan Van Doleweerd - Recurso electrónico
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Bibliografía (página 92)
Formación y propósito del Catecismo Menor de Westminster. -- Utilidad del Catecismo Menor de Westminster en la enseñanza de niños en la historia de las iglesias reformadas. -- Ciclo vital del preadolescente. -- Lecciones. -- Metodología y resultados de la prueba piloto. -- Conclusiones.
Acceso en línea
Esta investigación aborda la necesidad de innovar en la enseñanza del Catecismo Menor de Westminster a preadolescentes (10-14 años) en Iglesias Presbiterianas del Sínodo Reformado en Barranquilla. Busca fortalecer la fe práctica y promover un aprendizaje significativo que conecte la doctrina con la vida diaria y el corazón de los creyentes más jóvenes. Para ello, se fundamenta en el método de aprendizaje experiencial de Kolb, que enfatiza la participación activa y la reflexión a través de cuatro etapas y se adapta a distintos estilos de aprendizaje y al ciclo vital de los pre adolescentes.
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