Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
04124aam a2200433 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
768714001 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
CO-MdFUSB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20210412151200.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
ta |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
930831t19931993mau b 001 0 eng |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control LC |
93078301 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
0669194344 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
DLC |
| Idioma de catalogación |
eng |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-MdFUSB |
| Agencia que realiza la modificación |
NNY |
| -- |
MvI |
| Convenciones de la descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
eng |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de la edición del Dewey |
23 |
| Número de clasificación |
378.125 |
| Clave de autor-Numero de item |
M154 |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL |
|---|
| Número de clasificación local |
LB1738 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
McKeachie, Wilbert James, |
| Fechas asociadas con el nombre |
1921- |
| Término relacionador |
autor |
| 245 10 - TÍTULO |
|---|
| Título del Material |
Teaching tips : |
| Parte restante del título - Subtitulo |
strategies, research, and theory for college and university teachers |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ Wilbert J. McKeachie ; Nancy Chism ... [and others] |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Novena edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, MANUFACTURA, Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, manufactura |
Lexington, MA : |
| Nombre del productor, publicador, distribuidor |
D.C. Heath, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, manufactura, o copyright |
[1994] |
| 264 #4 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, MANUFACTURA, Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de producción, publicación, distribución, manufactura, o copyright |
©1994. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
444 páginas ; |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
sonidos |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent. |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia. |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre del tipo de soporte |
volumen |
| Código Tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc |
Incluye referencias bibliográficas (páginas 393-432) e índice. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
Primeros pasos - Introducción - Cuenta regresiva para la preparación del curso - Reunión de una clase por primera vez - Habilidades básicas: liderar debates, conferencias, evaluaciones y calificaciones - Organizar debates efectivos - Conferencias - Pruebas y exámenes - Qué hacer con respecto a las trampas - El ABC de la asignación de calificaciones - Técnicas, herramientas y métodos de enseñanza - Escritura: documentos, diarios e informes - Enseñar a los estudiantes a aprender más de los libros de texto y tareas de lectura - Enseñanza de laboratorio - Campo trabajo y aprendizaje experimental Aprendizaje entre pares, aprendizaje colaborativo, aprendizaje cooperativo - Métodos de proyecto y estudio independiente - Enseñanza con casos - Juegos didácticos y simulaciones - Juego de roles y micro enseñanza- Enseñanza individual y asesoramiento - Enseñanza en la era de la información electrónica - Enseñanza de clases grandes (y también pequeñas) - Por qué las clases debe ser pequeño, pero cómo ayudar a sus estudiantes a ser aprendices activos incluso en clases grandes - Clases grandes: moral, disciplina y orden - Tener en cuenta la diversidad de los estudiantes - La asistencia docente: una preparación para múltiples roles - Situaciones problemáticas y estudiantes problemáticos (¡casi siempre hay al menos uno!) - Un popurrí de temas prácticos y teóricos - Cómo ganar amigos e influenciar a los custodios - Ética en la enseñanza universitaria - Aprendizaje y cognición en el aula universitaria - Mejora de su enseñanza - Evaluación de la enseñanza - Investigación en el aula - Enseñanza para resultados de por vida - Motivar a los estudiantes para su curso y para toda la vida - Enseñar a los estudiantes a aprender - Pensamiento docente - Valores docentes: ¿deberíamos? ¿Podemos? |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
"Convertirse en un maestro" está lleno de consejos prácticos y concretos para los nuevos maestros (y maestros experimentados que están reconsiderando sus prácticas). Ayers ha reunido una impresionante variedad de educadores, maestros, reformadores y filósofos para escribir sobre la enseñanza como profesión, el estado de nuestras escuelas y su visión del futuro. La Parte I, "Convertirse en un maestro", ofrece una idea de la enseñanza como un llamado, como un desafío intelectual y como una empresa profundamente humana. La Parte II, "Pensamiento y enseñanza", llama nuestra atención sobre el poder de la enseñanza, su responsabilidad y el tipo de conciencia exigida y esperada. La Parte III, "Reinventar las escuelas", ubica la enseñanza en el mundo real. Este es un libro para aquellos que quieren dejar de nadar incómodamente en un mar de costumbres, de conductismo e instrumentalismo, que quieren crear algo mejor. |
| 563 ## - NOTA DE ENCUADERNACIÓN |
|---|
| Nota de encuadernación |
Rústico |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 9 (RLIN) |
984 |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Chism, Nancy Van Note. |
| Responsabilidad |
autor |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Menges, Robert |
| 9 (RLIN) |
4537 |
| Responsabilidad |
autor |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Svinicki, Marilla D. |
| 9 (RLIN) |
4538 |
| Responsabilidad |
autor |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Weinstein, Claire Ellen, |
| 9 (RLIN) |
4539 |
| Responsabilidad |
autor |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item KOHA |
Libros General |
| 945 ## - INFORMACIÓN LOCAL DEL REGISTRO |
|---|
| Catalogador |
JTF-925 |
