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Un diálogo sobre la educación teológica Latinoamericana / AETAL

Por: Tipo de material: ArtículoArtículoIdioma: Español Descripción: Número 19 (Julio - Diciembre, 1996), páginas 75-81 ; 22 cmISSN:
  • 1014-9341
Tema(s): En: Kairós Número 19 (Julio - Diciembre, 1996), páginas 75-81 En: Kairós Número 19 (Julio - Diciembre, 1996), páginas 75-81Resumen: Las instituciones de educación teológica están recibiendo mucha crítica en estos días. Por un lado se dice que la educación teológica tradicional tiene un fuerte enfoque académico e intelectual que refleja la mentalidad del mundo occidental. Por otro lado, se dice que la educación teológica tradicional no está respondiendo a las necesidades actuales de las iglesias. AETAL (Asociación Evangélica de Educación Teológica de América Latina) auspició una consulta sobre este tema. En esa consulta participaron pastores, misioneros, educadores teológicos, administradores de instituciones de educación teológica y teólogos con el fin hablarse y escucharse mutuamente. Un resultado de esa consulta es este documento que aquí se presenta. Se incluye en él, retos y desafíos tanto para las instituciones como para las iglesias.
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Revistas y Fascículos Revistas y Fascículos Biblioteca FUSBC Hemeroteca Colección de Hemeroteca Número 19 (Julio - Diciembre, 1996) Ej. 1 Disponible R0042
Revistas y Fascículos Revistas y Fascículos Biblioteca FUSBC Hemeroteca Colección de Hemeroteca Número 19 (Julio - Diciembre, 1996) Ej. 2 Disponible R2110

Las instituciones de educación teológica están recibiendo mucha crítica en estos días. Por un lado se dice que la educación teológica tradicional tiene un fuerte enfoque académico e intelectual que refleja la mentalidad del mundo occidental. Por otro lado, se dice que la educación teológica tradicional no está respondiendo a las necesidades actuales de las iglesias. AETAL (Asociación Evangélica de Educación Teológica de América Latina) auspició una consulta sobre este tema. En esa consulta participaron pastores, misioneros, educadores teológicos, administradores de instituciones de educación teológica y teólogos con el fin hablarse y escucharse mutuamente. Un resultado de esa consulta es este documento que aquí se presenta. Se incluye en él, retos y desafíos tanto para las instituciones como para las iglesias.

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