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Tres formas de acceder a una segunda lengua.

Por: Descripción: no.47 (nov. - dic., 2010), p. 88-92Tema(s): En: Revista internacional magisterio : educación y pedResumen: Adquirir una segunda lengua, y sus difirentes formas de abordarla en el primer nivel de educación básica, es una necesid actual. Fué así que se realizó un análisis de las diferentes propuestas que se encuentran en la educación colombiana: inmersión, segunda lengua, y lengua extranjera, donde se analizaron las siguientes categorías: lecguaje, lectura, escritura, oralidad, bilingüismo, lengua materna, cultura, pedagogía y didactica; y lengua extranjera. De este análisis se concluyó que, las maneras de concebir la enseñanza de una segunda lengua evidencian diferencias marcadas que influyen en la forma en que los niños se apropian del idioma, su calidad y eficiencia.
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Adquirir una segunda lengua, y sus difirentes formas de abordarla en el primer nivel de educación básica, es una necesid actual. Fué así que se realizó un análisis de las diferentes propuestas que se encuentran en la educación colombiana: inmersión, segunda lengua, y lengua extranjera, donde se analizaron las siguientes categorías: lecguaje, lectura, escritura, oralidad, bilingüismo, lengua materna, cultura, pedagogía y didactica; y lengua extranjera. De este análisis se concluyó que, las maneras de concebir la enseñanza de una segunda lengua evidencian diferencias marcadas que influyen en la forma en que los niños se apropian del idioma, su calidad y eficiencia.

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