Pedagogía de empowerment : implicancias del trinitarianismo para la educación cristiana / Pablo Wright
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Descripción: Número 36 (Enero - Junio, 2005), páginas 109-122 ; 23 cmISSN: - 1014-9341
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Revistas y Fascículos
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Biblioteca FUSBC Hemeroteca | Colección Patrimonial | (Navegar estantería(Abre debajo)) | Número 36 (Enero - Junio, 2005) | Ej. 1 | Disponible | R2147 | ||
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La doctrina de la trinidad provee un modelo que tiene el potencial de transformar la educación cristiana partiendo de conceptos del poder y su distribución distintos de los acostumbrados en la sociedad humana. La Trinidad económica es un paradigma para el ejercicio de roles variados y complementarios entre pares, así como la Trinidad inmanente lo es para un trabajo que combina la
unidad y la diversidad.
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