La eficacia en el contexto de las reformas educativas en América Latina y Colombia / Juan Carlos Miranda Morales
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Tema(s):
En: Pensamiento Americano Volumen 2 (número 6, 2011) páginas: 9 - 12Resumen: Este ensayo presenta los análisis previos de una investigación denominada fortalecimiento institucional de la capacidad de gestión de docentes y directivos docentes que apunta a establecer los niveles de eficacia escolar generada a partir de la política de modernización educativa aplicada por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia desde principios de este siglo. En este documento se quiere problematizar el contexto de las reformas educativas que dieron lugar a la modernización educativa y establecer cuales han sido sus efectos preliminares en cuanto a su eficacia.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Revistas y Fascículos
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Biblioteca FUSBC Hemeroteca | Colección de Hemeroteca | Volumen 2 (número 6, 2011) | Ej. 1 | Disponible | R2635 |
Este ensayo presenta los análisis previos de una investigación denominada fortalecimiento institucional de la capacidad de gestión de docentes y directivos docentes que apunta a establecer los niveles de eficacia escolar generada a partir de la política de modernización educativa aplicada por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia desde principios de este siglo. En este documento se quiere problematizar el contexto de las reformas educativas que dieron lugar a la modernización educativa y establecer cuales han sido sus efectos preliminares en cuanto a su eficacia.
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