006540000a22001210004500 Tamayo Valencia, Alfonso Fundamentos de la enseñanza por ciclos núm.38 (Abr. - May. , 2009), P. 24 - 29 Se propone un modelo de formación integrado y el diseño de escenarios posibles para una reestructuración orientada a supera las visiones fragmentadas del conocimiento, una propuesta curricular con enfoque constructivista y las herramientas didácticas que le dan sentido y significado a la practica pedagógica. PEDAGOGIA Revista internacional magisterio : educación y ped ANA 0 0 0 0 HEM FUSBC FUSBC 2016-01-26 0 2016-01-26 00:00:00 2016-01-26 ANA 62950 62950