Adhikari, Luma Nath creator no.77 ( mar. , 2009), p. 4 - 6 La educación no formal era un punto de entrada clave para llegar a la comunidad dalit, en específico a las mujeres. También era útil para lograr otros componentes del programa. El componente educativo se enfocaba inicialmente en destrezas de lectura y escritura y gradualmente se expandió para incluir educación práctica y el otorgamiento de becas para los niños dalit. INSEGURIDAD (PROBLEMA SOCIAL) / INSEGURIDAD (PROBLEMA SOCIAL) - NEPAL