012790000a220013300045001000025000002450046000253000039000715200829001106500034009397730057009739420008010309520090010389990017011281 aGarcía, Bárbara.10aDisciplina familiar y disciplina escolar.  ano.44 (may. - jun., 2010),p, 22-27  aEl presente artículo reflexiona sobre las formas y el sentido como la familia y la escuela han asumido la disciplina, las relaciones e interdependencias que se presentan entre las dos instituciones y los cambios y permanencias que aun persisten en las prácticas disciplinares de padres y maestros. La tesis central considera que, tanto en la familia como en la educación, se avanza desde diferentes esferas en la erradicación de métodos violentos para disciplinar a la infancia pero no se han logrado estructurar formas alternativas que trabajen por el restablecimiento de la autoridad paterna y la autoridad maestra, por la consolidación de nuevos métodos que reconozcan las formas de construcción de sentido e identidad de las nuevas generaciones y por alternativas de relaciones incluyentes y respetuosas.14aEDUCACION - ASPECTOS SOCIALES0 tRevista internacional magisterio : educación y ped  cANA  001040708HEMaFUSBCbFUSBCd2016-01-26l0o r2016-01-26 00:00:00w2016-01-26yANA  c63006d63006