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    <title>De la comprensión a la significación</title>
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    <namePart>Molina, Jorge Andrés.</namePart>
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    <extent>no.11 (sep. , 2009),p.67-70</extent>
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  <abstract>Los estudiantes universitarios presentan serios problemas relacionados con la comprensión lectora y con la construcción de textos escritos. Leer es una actividad compleja en la que intervienen actores, operaciones, factores y tiempos que determinan la aplicación apropiada de una competencia lectora.</abstract>
  <note>Ubicación: varios</note>
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    <topic>COMPRENSION DE LECTURA</topic>
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      <title>Revista Quid</title>
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