<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>¿Era de la información o de la transformación?</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Giraldo Gallo, Jairo.</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource/>
  <originInfo>
    <issuance/>
  </originInfo>
  <physicalDescription>
    <extent>no.42 (dic.,2009), p.52-57</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>¿Cómo se construyen las sociedades del conocimiento? No existe en rigor, una "sociedad del conocimiento" pero, podemos generar la del aprendizaje y la cordura o racionabilidad, a condición de que se transforme la escuela. La posibilidad para lograrlo está en los escolares, niños y niñas. Poco se ha avanzado en precisar que es la información desde el punto de vista físico, así que mal hacemos en denominar "era de la información" a la presente.</abstract>
  <subject>
    <topic>EDUCACION - INVESTIGACIONES - PEDAGOGIA</topic>
  </subject>
  <relatedItem type="host">
    <titleInfo>
      <title>Revista internacional magisterio : educación y ped</title>
    </titleInfo>
  </relatedItem>
  <recordInfo/>
</mods>
