Pardo, Jorge Manuel. creator no.49 (mar.-abr., 2011), p. 52-55 El artículo se propone abordar las relaciones entre el teatro y la pedagogía como un diálogo de saberes, que solo es posible comprender, de forma genuina, desde una perspectiva transdisciplinar. Por tanto, un curriculo de pedagogía de las artes escenicas se puede constituir como un espacio de encuentro entre el saber pedagógico y el saber escenico o, más precisamente, entre las teorías teatrales y los modelos pedagógicos. PEDAGOGÍA DE LAS ARTES