Situación actual de la investigación y la práctica discursiva sobre la evaluación de aprendizajes en e-learning en la educación superior
Restrepo Gómez, Bernardo
creator
autor
Román Maldona, Carlos E.
autor
Londoño Giraldo, Eliana
autor
Sánchez, Alexander
editor
text
ck
2009
monographic
spa
114 páginas ; 17 cm
Antecedentes y justificación - Marco teórico - Metodología - Tipo de investigación - Temática - Diseño - Categorías provisionales para la recolección de datos - Corpus textual y muestra - Técnicas de recolección de datos - Duración del proyecto - Validez y coherencia interna - Trabajo de campo - Sistematiza de datos - Análisis e interpretación por categorías - ¿Para qué evaluar? - Tipos o productor de aprendizaje evaluados - Medios y técnicas de evaluación ¿cómo evaluar? - La realimentación o feedback - Instrumentos o técnicas de evaluación - Software especializado para evaluación de aprendizaje en ambientes virtuales - Agentes de evaluación ¿quién evalúa? - Heteroevalución - Coevaluación - Autoevaluación
/ Bernatdo Restrepo , Carlos Eduardo Román , Eliana Londoño ; editado por Alexander Sánchez
Educación
Educación profesional -- investigación -- virtualidad.
378.007 R436
9789589905906
CO-MdFUSB
200512
20210927141749.0
768714001
spa