Innovar en el currículo universitario : una propuesta de observatorio de objetos curriculares a partir de estudios de caso
/ Jose Ramiro Galeano Londoño
- 24 cm 209 páginas ;
Currículo, poder y disciplinas de la educación. -- Hacia la integración del currículo universitario. -- Currículo agregado versus currículo integrado. -- La investigación y la investigación en currículo. -- Las teorías curriculares y la construcción del conocimiento en la universidad. -- El currículo por competencias como oportunidad de innovación. Primera parte. Entre teorías educativas y curriculares: Técnica: observatorio de objetos curriculares. -- Sistematización y síntesis de los estudios de caso (ensayos investigativos) escritos por estudiantes. -- Segunda parte. Observatorio de objetos curriculares: El proyecto educativo Institucional (PEI). -- El proyecto educativo de programa (PEP) y la resignificación de los planes de formación (PF). -- El proyecto microcurricular (PMC). -- Normatividad general relacionada con el registro calificado. Tercera parte. Los planes de mejoramiento como aseguramiento de la calidad de la educación superior desde objetos curriculares: El PEI. El PEP, El PMC:
En esta investigación se está preguntando por la innovación si se ha innovado realmente en el currículo universitario a partir de estas normas? Si no se ha hecho entonces cómo innovar en el currículo universitario? Se pregunta por las teorías de la educación y especialmente por las teorías curriculares y sus modelos para los rediseños en los objetos curriculares necesarios de diseñar y desarrollar para la obtención del registro calificado y la acreditación de calidad, como son el PEI, PEP y PMC