<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Models of teaching</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Joyce, Bruce R.</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Weil, Marsha.</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Calhoun, Emily.</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <genre authority="marc">bibliography</genre>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">mau</placeTerm>
    </place>
    <dateIssued encoding="marc">2004</dateIssued>
    <edition>séptima edición </edition>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">eng</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>xiv, 532 páginas. : ilustraciones ; 25 cm.</extent>
  </physicalDescription>
  <tableOfContents>Equipar a la comunidad de líderes - Socios en el aprendizaje - Juego de roles - Investigación jurisprudencial - Adaptarse a las diferencias individuales - Pensar de manera inductiva - Alcanzar conceptos - Memorización - Aprender de las presentaciones 
 Entrenamiento de investigación - Sinéctica - Desarrollo del intelecto - Enseñanza no directiva - Conceptos de autocontrol - Aprendizaje de dominio, instrucción directa y teoría del aprendizaje social - Autocontrol del aprendizaje - Entrenamiento y auto entrenamiento: aprendizaje a partir de simulaciones - Condiciones de aprendizaje - Cómo aprender un repertorio de enseñanza - Estilos de aprendizaje y modelos de enseñanza.</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">/ Bruce Joyce , Marsha Weil , Emily Calhoun.</note>
  <note>Incluye referencias bibliográficas (páginas. 479-517 ) e índice.</note>
  <subject authority="lcsh">
    <topic>Educación</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Innovaciones educativas.</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc" edition="23">371.102 J891</classification>
  <identifier type="isbn">0205389279</identifier>
  <identifier type="isbn">9780205389278</identifier>
  <identifier type="lccn">2003048046</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">DLC</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">030319</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20210527155647.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier source="CO-MdFUSB">768714001</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
