02297nam a2200349 i 4500 768714001 CO-MdFUSB 20211027141921.0 ta 200707t1998 us |||| |||| 00| 0 spa d [No incluye ISBN] CO-MdFUSB spa CO-MdFUSB CO-MdFUSBC rda spa 23 370.711 C886 Craig, Helen J. ‎ autor Desarrollo profesional del Maestro : creando un impacto / Helen J. Craig , Richard J. Krakft , Joy du Plessis Washington, Estados Unidos : Abel, [1998] ©1998 139 páginas ; 28 cm rdacontent texto txt rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Bibliografía (páginas 127-139) Desarrollo profesional del maestro: un proceso continuo de aprendizaje -- Casos prácticos de programas de formación inicial de maestros -- Lecciones sobre programas de formación del maestro -- Casos prácticos sobre programas de desarrollo profesional continuo -- Lecciones sobre desarrollo profesional docente continuo -- Conclusiones y recomendaciones -- Apéndice 1 Marco de relaciones y prioridades entre temas críticos que afectan el trabajo docente - moral y motivación -- Apéndice 2 Estrategias más o menos efectivas sobre educación de maestros en países en desarrollo. El desarrollo profesional docente debiera mirarse como un proceso de participación continua ligado a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. El desarrollo profesional del maestro puede hacer una gran diferencia en el logro estudiantil; sin embargo, depende del del programa de educación y apoyo docente en pie. Muchos factores claves pueden contribuir al mejoramiento del desempeño del maestro, y por consiguiente, al logro del alumno. Este trabajo analiza estos factores, presenta algunos ejemplos analíticos de programas de educación docente que han sido muy efectivos y ofrece recomendaciones específicas para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza. Rústico 984 Educación 4594 Krakft, Richard J. autor 4595 Du Plessis, Joy autor BK Dani 0 0 ddc 0 0 GEN FUSBC FUSBC 2020-07-07 0 G 370.711 C886d 8210 2020-07-07 00:00:00 Ej.1 2020-07-07 BK 14 INV2023 66486 66486