<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>01385nab a2200229 i 4500</leader>
  <controlfield tag="001">768714001</controlfield>
  <controlfield tag="003">CO-MdFUSB</controlfield>
  <controlfield tag="005">20230607123431.0</controlfield>
  <controlfield tag="008">211213s2008    us ||||| |||| 00| 0 eng d</controlfield>
  <datafield tag="022" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">1669-8649</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="b">spa</subfield>
    <subfield code="a">CO-MdFUSB</subfield>
    <subfield code="c">CO-MdFUSB</subfield>
    <subfield code="d">CO-MdFUSB</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="041" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">eng</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Garc&#xED;a Murillo, Nelly, </subfield>
    <subfield code="e">autor</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">Christian higher education in a global context </subfield>
    <subfield code="b">: implications for curriculum, pedogogy, and administration </subfield>
    <subfield code="c">/ Nelly Garc&#xED;a Murillo </subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="300" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Volumen 3, n&#xFA;mero 1 (2008), p&#xE1;ginas 6 - 25</subfield>
    <subfield code="c">; 20 cm</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">La globalizaci&#xF3;n es el contexto en el que debemos reflexionar sobre todas nuestras tareas: acad&#xE9;micas-profesionales, psicosociales, familiares, religiosas, ambientales, de la vida cotidiana o cualquier otro tema que nos encontremos. Entonces, &#xBF;C&#xF3;mo orientamos la Educaci&#xF3;n Superior Cristiana de manera que organice el curr&#xED;culo, la metodolog&#xED;a y la administraci&#xF3;n escolar de tal manera que los verdaderos objetos de estas preocupaciones educativas, los estudiantes mismos, sean tomados en consideraci&#xF3;n?</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="546" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Texto en Ingl&#xE9;s </subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="650" ind1=" " ind2="0">
    <subfield code="9">984</subfield>
    <subfield code="a">Educaci&#xF3;n</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="690" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">Comunicaci&#xF3;n (Teolog&#xED;a)</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="773" ind1="0" ind2=" ">
    <subfield code="0">49416</subfield>
    <subfield code="9">59773</subfield>
    <subfield code="d"> Santiago de Chile</subfield>
    <subfield code="o">R1469</subfield>
    <subfield code="t">Journal of Latin American Theology :</subfield>
    <subfield code="w">(CO-MdFUSB)118</subfield>
    <subfield code="x">1669-8949</subfield>
    <subfield code="g">Volumen 3, n&#xFA;mero 1 (2008), p&#xE1;ginas 6 - 25</subfield>
    <subfield code="q">P&#xE1;gina 6</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="942" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">ANA</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">67062</subfield>
    <subfield code="d">67062</subfield>
  </datafield>
</record>
