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Quintilian / Traducido por H. E. Butler

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Inglés Lenguaje original: Latín Series The Loeb Classical LibraryEditor: Cambridge, Massachusetts : Harvard University Press, [1969]Fecha de copyright: ©1969Descripción: 543 páginas ; 17 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • [No incluye ISBN]
Títulos uniformes:
  • The Institutio Oratoria of Quintilian
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 23 888.01  LQ7
Contenidos:
Libro I: Educación primaria. -- Los méritos de la educación pública y privada comparada. -- Reflexiones generales sobre la capacidad y el trato de los alumnos. -- Gramática. -- Corrección; barbarismos; pronunciación: el aspirado; acentos; solecismos; palabras extranjeras, compuestas, metafóricas, nuevas, etc. -- Idioma; analogía; etimología; viejas palabras; autoridad; uso. -- Ortografía; diferencia entre ortografía y pronunciación. -- Lectura; autores para ser leídos; métodos de enseñanza; valor de la historia. -- Composición. -- Otros estudios necesarios a la retórica; música, geometría, astronomía. -- Instrucción que se derivará de la etapa; entrega; gesto; recitación; gimnástico. -- Chicos capaces de estudiar varias materias a la vez. Libro II: La retórica no comenzó lo suficientemente temprano; relaciones entre rhetor y grammaticus. -- Elección de un profesor; deberes mutuos de maestro y alumno. -- Necesidad de evitar a los maestros inferiores. -- Ejercicios elementales de retórica; narrativas: prueba y refutación; panegírico y denuncia; lugares comunes; tesis; razones; preparaciones para alegatos; elogio y reproche de leyes particulares; declamaciones ficticias. -- Asistencia a dar a los alumnos. -- Declamación. -- Ortografía. -- Diferentes métodos requeridos para diferentes alumnos. -- Alumnos para considerar a los maestros in loco parentis. -- Temas para declamación; crítica de la práctica existente. -- Crítica a quienes consideran innecesaria la instrucción en retórica; necesidad de meticulosidad en el método. -- Méritos y defectos de hablantes no entrenados. -- No hay reglas rígidas posibles; necesidad de adaptabilidad; valor de las reglas. Libro III: Disculpa por la sequedad y el detalle de la parte más técnica del trabajo; escritores de retórica; griegos; romanos. -- Origen de la oratoria. -- Divisiones del arte; su orden; su naturaleza. -- ¿Hay tres clases de oratoria o más? Varias vistas. -- Distinción entre cosas y palabras; preguntas; definición de una causa. -- El estado o base de una causa; un capítulo altamente técnico. -- Panegírico. -
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Libros de Referencia Libros de Referencia Biblioteca FUSBC Clásicos Colección General R 888.01 LQ7qu (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej. 1 Disponible 24644

Libro I: Educación primaria. -- Los méritos de la educación pública y privada comparada. -- Reflexiones generales sobre la capacidad y el trato de los alumnos. -- Gramática. -- Corrección; barbarismos; pronunciación: el aspirado; acentos; solecismos; palabras extranjeras, compuestas, metafóricas, nuevas, etc. -- Idioma; analogía; etimología; viejas palabras; autoridad; uso. -- Ortografía; diferencia entre ortografía y pronunciación. -- Lectura; autores para ser leídos; métodos de enseñanza; valor de la historia. -- Composición. -- Otros estudios necesarios a la retórica; música, geometría, astronomía. -- Instrucción que se derivará de la etapa; entrega; gesto; recitación; gimnástico. -- Chicos capaces de estudiar varias materias a la vez. Libro II: La retórica no comenzó lo suficientemente temprano; relaciones entre rhetor y grammaticus. -- Elección de un profesor; deberes mutuos de maestro y alumno. -- Necesidad de evitar a los maestros inferiores. -- Ejercicios elementales de retórica; narrativas: prueba y refutación; panegírico y denuncia; lugares comunes; tesis; razones; preparaciones para alegatos; elogio y reproche de leyes particulares; declamaciones ficticias. -- Asistencia a dar a los alumnos. -- Declamación. -- Ortografía. -- Diferentes métodos requeridos para diferentes alumnos. -- Alumnos para considerar a los maestros in loco parentis. -- Temas para declamación; crítica de la práctica existente. -- Crítica a quienes consideran innecesaria la instrucción en retórica; necesidad de meticulosidad en el método. -- Méritos y defectos de hablantes no entrenados. -- No hay reglas rígidas posibles; necesidad de adaptabilidad; valor de las reglas. Libro III: Disculpa por la sequedad y el detalle de la parte más técnica del trabajo; escritores de retórica; griegos; romanos. -- Origen de la oratoria. -- Divisiones del arte; su orden; su naturaleza. -- ¿Hay tres clases de oratoria o más? Varias vistas. -- Distinción entre cosas y palabras; preguntas; definición de una causa. -- El estado o base de una causa; un capítulo altamente técnico. -- Panegírico. -

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