| 000 | 01328aab a2200217 4500 | ||
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| 008 | 170510s1993 cr ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 022 | _a1409-1968 | ||
| 040 |
_aCO-MdFUSB _bspa _cCO-MdFUSB _dCO-MdFUSB |
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| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aRamírez, Eduardo M. _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aDe buen humor : _bparte II _c/ Eduardo M. Ramírez |
| 300 |
_aVolumen 11. Número 2 (1993), páginas 26-27 _c: 27 cm. |
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| 520 | _aEn este artículo se mencionan algunos aspectos y uso del humor en la enseñanza: en sentido práctico y positivo, se pueden sugerir tres posibles usos del humor en la enseñanza: como motivación, como ilustración y como reflexión. El humor es un buen recurso para la enseñanza, pero es un impedimento cuando se utiliza incorrectamente, No es aceptable sino contribuye al proceso de enseñanza. a un si lo entorpece o lo desvía de tal manera que no se concretan los objetivos previstos. Aquí también se hablan de algunos usos negativos del humor: El humor irrespetuoso, El humor inoportuno, el humor prolongado, el humor desubicado, el humor agresivo. | ||
| 653 | _aHumor en la enseñanza | ||
| 773 | 0 |
_tApuntes Pastorales _049442 _960183 _gVolumen 11. Número 2 (1993), páginas 26-27 _qPágina 26 |
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| 942 | _cANA | ||
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| 999 |
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