| 000 | 006370000a22001330004500 | ||
|---|---|---|---|
| 773 | 0 | _tRevista Quid | |
| 100 | 1 | _aMolina, Jorge Andrés. | |
| 245 | 1 | 0 | _aDe la comprensión a la significación. |
| 300 | _ano.11 (sep. , 2009),p.67-70 | ||
| 500 | _aUbicación: varios | ||
| 520 | _aLos estudiantes universitarios presentan serios problemas relacionados con la comprensión lectora y con la construcción de textos escritos. Leer es una actividad compleja en la que intervienen actores, operaciones, factores y tiempos que determinan la aplicación apropiada de una competencia lectora. | ||
| 650 | 1 | 4 | _aCOMPRENSION DE LECTURA |
| 942 | _cANA | ||
| 999 |
_c63037 _d63037 |
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