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082			_223 _a374.01 _bC655
100			_aCoben, Diana _eautor
240			_aRadical Heroes: Gramsci, Freire: and the politics of adult education
245	1		_aGramsci y Freire, héroes radicales _b: políticas en educación de adultos _c/ Diana Coben
250			_aPrimera edición
264		1	_aNew York, Estados Unidos : _bMiño y Dávila, _c[1998]
264		4	_c©1998
300			_c279 páginas ; _a21 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aBibliografía (páginas 257-279)
505			_aHéroes radicales es una era de incertidumbre -- Antonio Gramsci: la política y su rol educativo -- Antonio Gramsci: vida y escritos -- La política educativa de Gramsci -- Hegemonía -- Los intelectuales -- La organización de la hegemonía -- Periodismo político y cultural -- Los consejos de fábricas -- Educación -- El gramscismo después de Gramsci -- Conclusión -- Paulo Freire: la educación como política -- Paulo Freire: vida y escritos -- La visión de Freire de la educación como política --- Concientización -- Praxis y diálogo -- "Educación bancaria" y educación problematizadora" -- El método "psicosocial" -- Política y teología de Freire -- El concepto de Freire sobre la opresión -- El concepto de liderazgo revolucionario dentro de la Pedagogía de Freire -- El proceso pedagógico en el trabajo de Freire -- Gramsci y Freire: puntos de contacto y divergencia -- Referencias que ha hecho Freire sobre Gramsci -- Políticas y fines de la educación de adultos -- El proceso educativo -- El rol del educador -- Curriculum -- Gramsci y Freire: apologías, críticas e interpretaciones -- Freire como héroe radical de la educación de adultos -- Gramsci como héroe radical de la educación de adultos -- Gramsci y Freire: objeto de síntesis - Gramsci y Freire: ¿héroes radicales? -- La educación de adultos con el -- "Movimiento de los Sin Tierra" en Brasil -- Un análisis y algunas preguntas abiertas como conclusión -- Posdata
563			_aRústico
650		0	_9984 _aEducación
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