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110 _aConcejo Nacional de Acreditación de Escuelas Normales Superiores CAENS
245 1 _aFormación de maestros
_b: elementos para el debate
_c/ Concejo Nacional de Acreditación de Escuelas Normales Superiores CAENS
264 1 _aBogotá, Colombia :
_bMinisterio de Educación Nacional,
_c[2000]
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300 _c79 páginas ;
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505 _aFundamentación pedagógica -- La necesidad de una tradición crítica en la construcción de un saber -- Teorías, enfoques y modelos en la fundamentación pedagógica --Teorías -- Modelos -- Enfoque -- Escuelas de pensamiento -- Procesos de resignificación -- Núcleos del saber pedagógico -- Pedagogía y núcleos del saber -- Aproximación al significado de los núcleos del saber pedagógico -- Formación profesional del educador y núcleos del saber pedagógico -- Investigación educativa y pedagógica -- Tendencias en la formación de maestros -- La investigación educativa -- Investigación y formación de maestros -- La investigación en las escuelas normales superiores - Algunas consideraciones -- Anexo -- Clasificación de algunos tipos de investigación -- Bibliografía
563 _aRústico
650 0 _9984
_aEducación
700 _95174
_aMinisterio Nacional de Educación
_eMiembro del CAENS
700 _95175
_aBlanco Reza, Rocío del Sagrario
_eMiembro del CAENS
700 _95176
_aHidalgo Pérez, Hugo Alberto
_eMiembro del CAENS
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_aIbarra Russi, Oscar Armando
_eMiembro del CAENS
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_aMartínez de Dueri, Elba
_eMiembro del CAENS
700 _95179
_aQuintero Trujillo, Daniel
_eMiembro del CAENS
700 _95180
_aOchoa Piedrahíta, Miryam Lucía
_eMiembro del CAENS
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_aSalinas Salazar, Martha Lorena,
_eMiembro del CAENS
942 _cBK
945 _aDani
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