000			02954nam a2200373 i 4500
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003			CO-MdFUSB
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007			ta
008			200714t2003 ck ad||| |||| 00| 0 spa d
020			_a[No incluye ISBN]
040			_aCO-MdFUSB _bspa _cCO-MdFUSB _dCO-MdFUSBC _erda
041			_aspa
082			_223 _a375 _bEV92 9
110			_aSecretaría de Educación Distrital,
245	1	3	_aLa evaluación de competencias básicas _b: herramientas para liderar el mejoramiento de la calidad de la educación _c/ Alcaldía Mayor ; Secretaría de Educación
264		1	_aBogotá, Colombia : _bAlcaldia Mayor Santa Fe de Bogotá D.C., _c[2003]
264		4	_c© 2003
300			_c35 páginas ; _a28 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505			_tMódulo 1: _aSomos líderes de la gestión educativa.
505			_tMódulo 2: _aLa evaluación, herramienta básica para el mejoramiento de nuestra Institución.
505			_tMódulo 3: _aLa evaluación de competencias básicas
505			_tMódulo 4: _aClaves para interpretar los resultados en nuestra institución.
505			_tMódulo 5: _aAprovechar los resultados para iniciar un plan de mejoramiento
505			_tMódulo 6: _aSugerencias para la presentación de los resultados a la comunidad educativa.
520			_aLa Secretaría de Educación Distrital lleva a cabo, desde 1998, la Evaluación de Competencias Básicas, definida como el eje de la estrategia de mejoramiento de la calidad de la educación. Los resultados de las pruebas se han dado a conocer, desde los primeros informes, como una oportunidad para el mejoramiento de la calidad de la educación en Bogotá. Para convertir esta oportunidad en una posibilidad real de reflexión y acción se requiere que estos resultados se hagan públicos en las instituciones educativas y en la ciudad. La Secretaría de Educación Distrital presenta este documento de trabajo a los directores y rectores con el propósito de apoyarlos en la tarea de liderar en sus comunidades los procesos de apropiación, análisis y uso de los resultados de la Evaluación de Competencias Básicas. Los directores y rectores, como líderes de las instituciones educativas, tienen la misión de convocar a los docentes, padres de familia y alumnos para analizar cómo va, qué tanto ha avanzado, cuál es la oferta educativa que están construyendo y cómo pueden mejorarla. «La Evaluación de Competencias Básicas: herramienta para liderar el mejoramiento de la calidad de la educación», junto con otros materiales que se referencian al final, forma parte de las estrategias de comunicación de los resultados de la evaluación diseñadas para apoyar efectivamente los procesos de mejoramiento que cada institución lleva a cabo.
563			_aRústico
650		0	_9984 _aEducación
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