000			01600nab a2200217 i 4500
001			768714001
003			CO-MdFUSB
005			20260309202412.0
008			240614t2012 ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_bspa _cCO-MdFUSB _dCO-MdFUSB
041			_aspa
100			_aGarcía Pereáñez, José Antonio, _eautor
245	1	3	_aLos fundamentos filosóficos de la bioética en el análisis de la investigación en niños con diagnóstico : _btrastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) _c/ José Antonio García Pereáñez
520			_aSe realizó un estudio cualitativo para examinar el conocimiento y tratamiento del TDAH en instituciones públicas y privadas de educación básica. En este trabajo, padres y docentes identificaron el tratamiento y los problemas de calidad de vida de los menores diagnosticados. Analizaron e interpretaron la hermenéutica filosófica, las creencias de los padres, los roles de liderazgo de los maestros / la escuela, la investigación neurocientífica y el manejo del TDAH. Se preguntó sobre la importancia de la pedagogía en este problema, y ​​se hizo un estudio bioético sobre los efectos morales del trato a las escuelas y el efecto en la familia.
650		7	_aEducación infantil _9100
650		7	_aInvestigación activa en educación _96998
650		7	_aCiencias sociales _97078
773	0		_070182 _982762 _dBarranquilla - Medellín, Colombia : _oR2637 _tPensamiento Americano _w(CO-MdFUSB)768714001 _gVolumen 5, (número 9, 2012) páginas: 53 - 62 _qpágina: 53
942			_cANA
945			_aCatherine Arias Álvarez - Practicante SENA
999			_c70198 _d70198