¿Cómo se determina si una educación es buena?
Kasper, Roberto
¿Cómo se determina si una educación es buena? / Roberto Kasper - Número 36 (Enero - Junio, 2005), páginas 73-98 ; 22 cm
Una educación no se adquiere solamente en la escuela, sino en la totalidad de la vida. La calidad de la educación no se puede medir por los criterios tradicionales: títulos de los docentes, recursos en la biblioteca, requisitos de ingreso, cantidad de trabajo asignado, plantel, etc. Una buena educación no pone demasiado énfasis en la trasmisión de información; enfoca más en el aprendizaje que en la enseñanza; guía a los estudiantes a aprender a aprender - a pensar, cuestionar, evaluar y aplicar información a su realidad; y desarrolla en forma equilibrada la totalidad de la persona: su pensar, su sentir y su hacer.
1014-9341
Educación
¿Cómo se determina si una educación es buena? / Roberto Kasper - Número 36 (Enero - Junio, 2005), páginas 73-98 ; 22 cm
Una educación no se adquiere solamente en la escuela, sino en la totalidad de la vida. La calidad de la educación no se puede medir por los criterios tradicionales: títulos de los docentes, recursos en la biblioteca, requisitos de ingreso, cantidad de trabajo asignado, plantel, etc. Una buena educación no pone demasiado énfasis en la trasmisión de información; enfoca más en el aprendizaje que en la enseñanza; guía a los estudiantes a aprender a aprender - a pensar, cuestionar, evaluar y aplicar información a su realidad; y desarrolla en forma equilibrada la totalidad de la persona: su pensar, su sentir y su hacer.
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