Curriculum, educación para la democracia en la modernidad / Abraham Magendzo K.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Bogotá, Colombia : Programa Interdisciplinario de Investigación en Educación, [1996]Fecha de copyright: © 1996Descripción: 309 páginas ; 23 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 9589427189
- 23 375.0098 M192
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros General
|
Biblioteca FUSBC | Colección General | G 375.0098 M192c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 20996 |
Bibliografía (páginas 299-309)
Aspectos conceptuales del curriculum y su relación con la educación para la democracia -- Conocimiento, currículum y educación para la democracia - Tendencias actuales en el currículum -- Modernidad, modernización en América Latina -- Educación para la democracia y la modernidad -- Currículum, competitividad y modernidad -- Currículum, modernidad e identidad cultural -- Algunas experiencia en educación para la democracia -- Diseño curricular problematizador -- Educación para la democracia: una propuesta curricular
Contenido fundamental de esta investigación es su repaso a la discusión sobre la modernidad, la modernización y el postmodernismo tanto en la esfera de la sociedad y el estado como en la educación y en particular en el currículum y en el trascendental tema de multiculturalismo. La combinación de voces que hace nuestro autor entre teóricos norteamericanos incluyendo los canadiense y destacados pensadores latinoamericanos coloca la reflexión en una acertada y equilibrada dimensión tanto internacional como latinoamericana especifica para todos los países. pero especialmente para Colombia y Chile.
Rústico
No hay comentarios en este titulo.