Becoming a critically reflective teacher / Stephen D. Brookfield.
Tipo de material:
TextoIdioma: Inglés Series Jossey-Bass higher and adult education seriesEditor: San Francisco : Jossey-Bass Publishers, [1995]Fecha de copyright: ©1995Edición: primera ediciónDescripción: xxiv, 296 páginas ; 24 cmTipo de contenido: - texto
- sin mediación
- volumen
- 9780787901318
- 0787901318
- 23 378.125 B872
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros General
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Biblioteca FUSBC | Colección General | G 378.125 B872b (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 9618 |
Incluye referencias bibliográficas (páginas 271-287) e índices.
Lo que significa ser un maestro crítico reflexivo - Convertirse críticamente reflexivo: un proceso de aprendizaje y cambio - Aprender a conocernos a nosotros mismos: el valor de la autobiografía - Sorprendido por lo familiar: lo que revelan las autobiografías - Vernos a través de los ojos de nuestros estudiantes - Comprender la dinámica del aula: el cuestionario de incidentes críticos - Mantener conversaciones críticas sobre la enseñanza - Resolver problemas en colaboración: la auditoría de buenas prácticas - Asaltar la ciudadela: leer la teoría críticamente - Usar la literatura de reflexión crítica - Negociar los riesgos de reflexión crítica - Creando una cultura de reflexión.
Basándose en las ideas de su trabajo anterior muy aclamado, The Skillful Teacher, Stephen D. Brookfield ofrece una guía muy personal y accesible sobre cómo los profesores de cualquier nivel y en todas las disciplinas pueden mejorar su enseñanza. Aplicando los principios del aprendizaje de adultos, Brookfield guía cuidadosamente a los maestros a través de los procesos de ser críticamente reflexivos sobre la enseñanza, confrontar las contradicciones involucradas en la creación de aulas democráticas y usar la reflexión crítica como una herramienta para el desarrollo personal y profesional continuo.
Rústico
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